Las funciones del lenguaje(repaso)

Aquí os dejo unas presentaciones sobre "las funciones del lenguaje" establecidas, entre otros, por Karl Bühler y Roman Jakobson. Son muy ilustrativas os recomiendo echarle un vistazo, si tenéis dudas.

Funciones Del Lenguaje

View more presentations from rayecs.

Las Funciones del Lenguaje.

View more presentations from aura_zei. (tags: lenguaje)

Funciones Lenguaje

View more presentations from guestff4174. (tags: funciones lenguaje)

Si tenéis dudas las podéis dejar en los comentarios.

Proceso comunicativo (a petición de mis alumn@s)

Como veo que no lo tenemos muy claro vamos a analizar como se da ese proceso comunicativo externo,el del "mundo real",e interno,el de los personajes de la ficción,en la canción "Recuerdo" de Ismael Serrano que tenéis
aquí.Hacedlo igual que el ejercicio dos del libro.Puede ser que algunos elementos coincidan entre la realidad y la ficción.

Os dejo un "esquema de la comunicación" básico,ojo,le falta el referente,y los contextos(situación,cotexto,sociocultural):



Añado algo de información sobre los contextos:

Contexto

View more presentations from guest6087ae.

No tardéis mucho en enviarlo.Fuerza y honor.

Os dejo mi interpretación del proceso comunicativo,no tiene que ser la buena,es la mía:

Os dejo por aquí y también al final del post mi desarrollo del proceso comunicativo.

Proceso comunicativo externo e interno

Debemos tener en cuenta que el proceso externo se da en el “mundo real” y el interno el que opera dentro del texto entre sus personajes o entre el narrador y lector implícito en esta.

De este modo ,si analizamos el proceso externoencontramos como emisor, al autor en este caso Ismael Serrano,cantautor madrileño de temática social,el receptor somos los lectores a los que no se los menciona en el texto,al ser una obra literaria este receptor-lector puede estar muy lejano del momento de escritura del mismo. El mensaje es la canción misma,en ese mensaje predomina la función poética o estética,propia a todo texto literario. El código es el castellano septentrional(variante diatópica),con un uso formal(variante diastrática) y un registro formal en su variante diafásica,por lo que podemos hablar de una “lengua funcional” culta y elaborada ,propia de este tipo de textos. El canal por el que se transmite son las ondas sonoras,aunque habría que mencionar que es una canción, por lo que el acompañamiento musical es importante para resaltar las emociones. El referente,que podríamos definir como el asunto al que se refiere ,es una historia de amor del pasado,revivida en el presente.
Al hablar de los contextos podemos establecer dos niveles el contexto sociocultural en que fue escrita la canción,al ser una canción “actual” lo compartimos y conocemos,en esta obra no se hace referencia a ningún referente cultural. La situación en que se produce es la que se da en toda "obra de arte",alguién escribe algo en unas determinadas circunstancias y el receptor las recibe en otra situación que no tiene porque ser similar.En este caso particular no hay elementos incomprensibles por esa diferencia de tiempos.

En cuanto al proceso interno,el que se establece entre los “entes” de ficción,veremos que algunos elementos coinciden y otros no. Así tenemos que el emisor,es un personaje,por lo que hablaríamos de un narrador en primera persona protagonista de los hechos,aparece como un personaje común y gris,una de las tantas personas que se levanta para ir trabajar. El receptor es una chica que cree reconocer,aunque duda sobre si es ella,entonces se produce un diálogo “sordo” en que la conversación transcurre en la mente del protagonista,recordando tiempos pasados,el diálogo real sólo aparece de una forma breve al final,intercambiándose los papeles de emisor-receptor como en toda conversación,así tenemos emisor-hombre:"¿Cómo estás? Cuánto tiempo, ¿te acuerdas de mí?" receptor-mujer y,por otro lado,emisor-mujer:"Perdone, pero creo que se ha equivocado",receptor-hombre. El referente sigue siendo el mismo,esa historia de amor pasado revivida en ese momento. El código se mantiene igual,aunque podría cambiar,por ejemplo,si un personaje habla con una modalidad gallega y otro andaluza,o si uno habla un registro vulgar y otro culto,pero no es el caso. El mensaje,sería esa conversación sorda y real que pronuncian los personajes. El contexto sociocultural,se mantiene ya que es una canción escrita y situada en un tiempo cercano. En la situación debemos ver la relación que se da entre emisor-receptor y el lugar donde se produce la conversación. La acción se sitúa en un metro a primera hora,camino del trabajo,un mundo lleno de “noticias asesinas”, un lugar deprimente,y en principio poco dado a la conversación,pero,de repente, entra un personaje que resulta familiar. La relación entre estos dos condiciona toda la canción,es el tema de la misma,y la que le puede dar explicación,quiero decir:esta diálogo,estos pensamientos,pueden ser una comunicación fallida ya, si no queremos forzar la interpretación,el receptor no es el esperado,por el proceso comunicativo real,acaba apenas empezado.

Opinión personal(razonada)-Recuerdo

Vamos a desarrollar esa opinión,cada vez la vamos afinando más.Esta vez toca una canción.Seguiremos el esquema habitual.

Me cito:

"Para facilitaros la tarea os voy a dar un guión para seguir:

1.Resume en unas tres líneas el texto.No debes copiar líneas y se deben sintetizar las principales acciones y personajes de este.

2.Establece el tema.El tema de una obra de arte debe ser una frase breve, de carácter abstracto que explique el sentido de la obra.Así si vemos una película como "Titanic" podríamos decir que su tema es el amor más allá de las las clases sociales y las circunstancias.

3.Explica este tema basándote en ejemplos del texto que te hayan llevado a elegir este tema.Tienes que justificarlo.

4. Relaciónalo con otras obras de arte o con elementos de tu propia vida que aclaren tu opinión.

5. Valoración del mismo. Aquí viene "lo del me gusta o no me gusta",no debe ser una lista de los mejores momentos,se puede destacar alguna parte,pero se trata de dar razones detrás de cada valoración.

Los ejercicios los podéis publicar directamente en los comentarios,así servirán de ayuda a vuestros compañeros.

Recordad que en esta canción el final es importante ya que es subceptible de varias interpretaciones,o ¿no?.

Ánimo.Fuerza y honor.Saludos.